{"id":226,"date":"2022-03-03T11:52:21","date_gmt":"2022-03-03T14:52:21","guid":{"rendered":"https:\/\/redeargonautas.com.br\/?page_id=226"},"modified":"2022-08-18T12:55:00","modified_gmt":"2022-08-18T15:55:00","slug":"gilmar-rocha","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/redeargonautas.com.br\/index.php\/pesquisadores\/gilmar-rocha\/","title":{"rendered":"Gilmar Rocha"},"content":{"rendered":"\n
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\"Professor<\/figure>
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Sou natural do Estado do Rio de Janeiro, filho de migrantes mineiros. Graduei-me em Hist\u00f3ria pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF\/MG). J\u00e1 em terras mineiras migrei para Belo Horizonte para cursar o Mestrado em Sociologia (PPGS\/UFMG) com concentra\u00e7\u00e3o na \u00e1rea da Cultura. Naquele momento, desenvolvi uma disserta\u00e7\u00e3o sobre a malandragem carioca a partir das mem\u00f3rias do lend\u00e1rio Madame Sat\u00e3 (Jo\u00e3o Francisco dos Santos, 1900-1976), cuja \u201cvida exemplar\u201d me permitiu capturar as categorias da honra e da valentia como valores estruturantes do estilo de vida dos malandros em meio as classes populares. <\/p>\n\n\n\n

Entre o tempo do mestrado e o do doutorado, exerci atividades pedag\u00f3gicas e burocr\u00e1ticas na Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica de Minas Gerais (PUC-MINAS), onde trabalhei por muitos anos. Ali, participei de algumas pesquisas envolvendo escolas, educa\u00e7\u00e3o e alguns problemas que afetam esse \u201ccampo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Combinando um pouco de antropologia com aprendizagem, com Marcel Mauss descobri mais do que o consagrado autor da d\u00e1diva, sen\u00e3o uma fonte de inspira\u00e7\u00e3o para a vida. Gosto muito dos \u201ccl\u00e1ssicos\u201d da antropologia moderna e tenho aprendido muito com eles. Tamb\u00e9m, nesse meio tempo, fiz doutorado, motivado pelo estudo do corpo e de seus simbolismos, suas t\u00e9cnicas, suas gestualidades e suas performances. Encontrei, ent\u00e3o, o circo e segui viagem com ele. Realizei uma \u201cetnografia viajante\u201d com o circo, na \u00e9poca, o Grande Circo Popular do Brasil (Marcos Frota Circo Show); experi\u00eancia que ainda hoje me afeta. Que aprendizado! <\/p>\n\n\n\n

Aprendi, e ainda aprendo muito com as culturas populares. E essa aprendizagem me estimulou e tem me estimulado a aproxima\u00e7\u00e3o com a \u201ceduca\u00e7\u00e3o patrimonial\u201d. Para mim, um ponto de converg\u00eancia e de di\u00e1logo com a educa\u00e7\u00e3o, a antropologia, o patrim\u00f4nio, a teoria antropol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n

Atualmente, sou professor do Departamento de Artes e Estudos Culturais (RAE) e do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o Cultura e Territorialidades (PPCULT) da Universidade Federal Fluminense (UFF). Coordeno o grupo de estudos do CNPq Artesanias, paisagens corporais e culturas populares. Ao longo dos anos, publiquei artigos, cap\u00edtulos de livros e livros sempre envolvendo os temas da cultura popular, da educa\u00e7\u00e3o, teoria antropol\u00f3gica; muitos em parcerias. Outra forma de aprendizado indescrit\u00edvel!<\/p>\n\n\n\n

Neste momento, t\u00e3o impactado pela pandemia da COVID 19, estou \u00e0s voltas com uma pesquisa sobre as culturas populares (Jongo\/Caxambu, Capoeira\/Maculel\u00ea, Calango, Caninha Verde e Folias de Reis) da regi\u00e3o do Vale do Caf\u00e9 (m\u00e9dio vale do Para\u00edba) com apoio do CNPq. Tenho um gosto muito especial pela leitura e, principalmente, pela escrita (embora a poesia tenha me abandonado desde anos atr\u00e1s), mas \u00e9, nesse lugar da escrita e com os amigos, que me encontro e que dou sentido \u00e0 vida.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Saiba mais sobre o Gilmar:<\/h6>\n\n\n\n

Lattes<\/strong>: http:\/\/lattes.cnpq.br\/2181628276889006<\/a><\/p>\n\n\n\n

Grupo de pesquisa Argonautas no CNPq<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Publica\u00e7\u00f5es<\/strong><\/h6>\n\n\n\n

Etnoeduca\u00e7\u00e3o patrimonial – reflex\u00f5es antropol\u00f3gicas em torno de uma experiencia de forma\u00e7\u00e3o de professores, Revista Pro Posi\u00e7\u00f5es, v. 24, n. 2 (2013)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Brasil e Argentina -etnografia nas escolas em perspectiva comparada, Revista Educere et Educare, v. 9, n. 17 (2014)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Educa\u00e7\u00e3o patrimonial e media\u00e7\u00e3o antropol\u00f3gica, Revista Mouseion, n. 23 (2016)<\/a><\/p>\n\n\n\n

O campo, o museu e a escola – pedagogia e antropologia em Franz Boas, Revista Horizontes Antropol\u00f3gicos, n. 49 (2017)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Para uma pedagogia do patrim\u00f4nio, Revista Educa\u00e7\u00e3o Popular, v. 20, n. 2 (2021)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Aprendiz de Feiticeiro – A pedagogia da Antropologia da antropologia de Marcel Mauss<\/a><\/p>\n\n\n\n

Livros<\/h6>\n\n\n