{"id":302,"date":"2022-03-04T15:00:05","date_gmt":"2022-03-04T18:00:05","guid":{"rendered":"https:\/\/redeargonautas.com.br\/?page_id=302"},"modified":"2022-03-31T15:17:26","modified_gmt":"2022-03-31T18:17:26","slug":"sandra-pereira-tosta","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/redeargonautas.com.br\/index.php\/pesquisadores\/sandra-pereira-tosta\/","title":{"rendered":"Sandra Pereira Tosta"},"content":{"rendered":"\n
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\"Professora<\/figure>
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[…] o mais importante e bonito, do mundo, \u00e9 isto: que as pessoas n\u00e3o est\u00e3o sempre iguais, ainda n\u00e3o foram terminadas- mas que elas est\u00e3o sempre mudando. Afinam ou desafinam. (G. Rosa)<\/em><\/p>\n\n\n\n

Sou mineira, quase baiana, posto que nasci no Norte de Minas, na cidade de Montes Claros, a terra do pequi, das festas dos catop\u00eas, folia de reis, caboclos e marujadas. Um epicentro da cultura no sert\u00e3o mineiro. Ainda guardo sotaques \u201cbaianeiros\u201d, apesar de j\u00e1 ter me in-corporado \u00e0 capital- Belo Horizonte, desde os anos de 1970.<\/p>\n\n\n\n

De l\u00e1 pr\u00e1 c\u00e1 s\u00e3o quase 50 anos, de uma hist\u00f3ria de longa dura\u00e7\u00e3o da qual guardo na mem\u00f3ria movimentos que dizem de minha forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, atividades profissionais, maternidade, avosidade, tudo com muita luta e \u201cf\u00e9 na vida\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Minha implica\u00e7\u00e3o com a educa\u00e7\u00e3o data de quando me formei normalista na Escola Normal de Montes Claros; pouco depois graduei-me em Comunica\u00e7\u00e3o Social pela Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica de MG, onde tive a oportunidade de andarilhar pelo Vale do Jequitinhonha, lendo Paulo Freire e outros autores, em \u201cmiss\u00e3o\u201d pelo Projeto Rondon- uma parceria do Minist\u00e9rio do Interior e Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, nos tempos sombrios da ditadura militar (meados dos anos 70 e in\u00edcio dos 80). <\/p>\n\n\n\n

Desconfio fortemente de que essa experi\u00eancia de campo marca o in\u00edcio de minha constru\u00e7\u00e3o como antrop\u00f3loga, forma\u00e7\u00e3o que conclui em 1997, no doutorado em Antropologia pela USP. Antes, tornara-me mestre em Educa\u00e7\u00e3o na UFMG, em 1989. S\u00e3o assim minhas escolhas: sempre nas fronteiras e nos di\u00e1logos interdisciplinares misturados \u00e0 doc\u00eancia superior, desde 1979 e \u00e0 milit\u00e2ncia em movimentos sociais e pol\u00edticos.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Cultura, Educa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o, percursos que se entrecruzam e me desafiam a pensar Culturas e Educa\u00e7\u00e3o, mediadas pelos tempos do digital, cujas linguagens, t\u00e9cnicas e est\u00e9ticas, nem sempre \u00e9ticas, \u00e0s vezes nos assombram! <\/p>\n\n\n\n

Atualmente sou professora visitante do Programa de P\u00f3s- gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o da UFOP- MG, dando continuidade a uma longa viagem, navegando pelo ensino e pesquisa em Antropologia e Educa\u00e7\u00e3o por cerca de 40 anos na PUC- Minas, na gradua\u00e7\u00e3o e na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.\u00a0Sempre em rede! Sim, se tem uma marca em meu percurso e produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica \u00e9 o trabalho com, em di\u00e1logo. Em parceria, sempre que poss\u00edvel.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Cr\u00e9dito da foto: imagem editada por Gilbert inspirada em cria\u00e7\u00e3o de Lincoln Volpini<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Saiba mais sobre a Sandra:<\/h5>\n\n\n\n

Lattes<\/strong>: http:\/\/lattes.cnpq.br\/8005896521093222<\/a><\/p>\n\n\n\n

Orcid:<\/strong> https:\/\/orcid.org\/0000-0002-4501-1008<\/a> <\/p>\n\n\n\n

Academia<\/strong>: https:\/\/ufop.academia.edu\/SandraPereiraTosta<\/a> <\/p>\n\n\n\n

Grupo de pesquisa Argonautas no CNPq<\/a><\/strong> <\/p>\n\n\n\n

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Publica\u00e7\u00f5es<\/strong><\/h6>\n\n\n\n

Antropologia e educa\u00e7\u00e3o: culturas e identidades na escola<\/a><\/p>\n\n\n\n

Alunos quilombolas: escola e identidades etnicorraciais<\/a><\/p>\n\n\n\n

Cruzando fronteiras \u2013 entre a Antropologia e a Educa\u00e7\u00e3o no Brasil e na Argentina<\/a><\/p>\n\n\n\n

Identidade negra e condi\u00e7\u00e3o de classe – Constru\u00e7\u00f5es Identit\u00e1rias de Adolescentes Negros de Elite em uma Escola Privada de Belo Horizonte-MG<\/a><\/p>\n\n\n\n

Apresenta\u00e7\u00e3o – dossi\u00ea antropologias, etnografias e educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n\n\n\n

Din\u00e2micas culturais e educa\u00e7\u00e3o: apropria\u00e7\u00e3o e (re) significa\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os escolares por adolescentes<\/a><\/p>\n\n\n\n

Contributos das mem\u00f3rias narradas para a constru\u00e7\u00e3o da(s) identidade(s) das crian\u00e7as de Maisha<\/a><\/p>\n\n\n\n

Situaciones de violencia experimentadas por docentes de escuelas privadas de Minas Gerais<\/a><\/p>\n\n\n\n

La violence em milieu scolaire au Br\u00e9zil<\/a><\/p>\n\n\n\n

BRASIL\/ARGENTINA: apontamentos sobre uma etnografia para pesquisar a escola na Am\u00e9rica Latina<\/a><\/p>\n\n\n\n

Antropologia, Etnografia e Educa\u00e7\u00e3o- O campo, o museu e a escola: antropologia e pedagogia em Franz Boas<\/a><\/p>\n\n\n\n

Apresenta\u00e7\u00e3o. Horizontes Antropol\u00f3gicos 49 | 2017 Antropologia, Etnografia e Educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n\n\n\n

Ocupa\u00e7\u00e3o Espa\u00e7o Comum Luiz Estrela: culturas e sociabilidades na cidade de Belo Horizonte MG<\/a><\/p>\n\n\n\n

Comunica\u00e7\u00e3o, arte e educa\u00e7\u00e3o em John Dewey<\/a><\/p>\n\n\n\n

Religi\u00e3o e performances corporais: etnografia com alunos evang\u00e9licos da zona rural de uma escola p\u00fablica de Minas Gerais<\/a><\/p>\n\n\n\n

An\u00e1lise de conte\u00fado e seu uso na pesquisa educacional: um estudo em duas escolas da Rede de Educa\u00e7\u00e3o Profissional Cient\u00edfica e Tecnol\u00f3gica<\/a><\/p>\n\n\n\n

Mem\u00f3rias e Hist\u00f3rias de Mulheres- Professoras da Educa\u00e7\u00e3o Infantil da rede municipal de educa\u00e7\u00e3o de Belo Horizonte- MG<\/a><\/p>\n\n\n\n

Border dialogues: a study on education and school in brazilian anthropology<\/a><\/p>\n\n\n\n

Di\u00e1logos nas fronteiras: um estudo sobre educa\u00e7\u00e3o e escola na antropologia brasileira<\/a><\/p>\n\n\n\n

Leituras socioantropol\u00f3gicas: manipula\u00e7\u00f5es e estrat\u00e9gias da \u201cFam\u00edlia Marley\u201d e aproxima\u00e7\u00f5es entre escola e comportamento desviante<\/a><\/p>\n\n\n\n

Tra\u00e7os biogr\u00e1ficos e milit\u00e2ncia anarquista em uma ocupa\u00e7\u00e3o em Belo Horizonte: cultura, arte e educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n\n\n\n

O ensino de arte: contextos contempor\u00e2neos. Paid\u00e9ia r. do cur. de ped. da Fac. de Ci. Hum., Soc. e da Sa\u00fa., Univ. Fumec Belo Horizonte Ano 7 n. 9 p. 85-108 jul.\/dez. 2010<\/p>\n\n\n\n

Constru\u00e7\u00f5es identit\u00e1rias de adolescentes negros de classe m\u00e9dia: um estudo de caso em uma escola particular de Belo Horizonte MG. Paid\u00e9ia r. do cur. de ped. da Fac. de Ci. Hum., Soc. e da Sa\u00fa., Univ. Fumec Belo Horizonte Ano 8 n.11 p. 71-93 jul.\/dez. 2011<\/p>\n\n\n\n

ANTROPOLOGIA E EDUCA\u00c7\u00c3O: Interfaces em constru\u00e7\u00e3o e as culturas na escola. Revista Inter-Legere, v. 1, n. 9, 23 out. 2013<\/p>\n\n\n\n

A viol\u00eancia na escola particular na rede de Minas Gerais \u2013 Brasil: desafios \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de professores. Revista @rquivo Brasileiro de Educa\u00e7\u00e3o, Belo Horizonte, v. 1, n. 1, p. 67-74, 2013<\/p>\n\n\n\n

Livros<\/strong><\/h6>\n\n\n\n