{"id":425,"date":"2022-03-15T17:10:49","date_gmt":"2022-03-15T20:10:49","guid":{"rendered":"https:\/\/redeargonautas.com.br\/?page_id=425"},"modified":"2023-03-02T14:57:04","modified_gmt":"2023-03-02T17:57:04","slug":"anderson-tibau","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/redeargonautas.com.br\/index.php\/pesquisadores\/anderson-tibau\/","title":{"rendered":"Anderson Tibau"},"content":{"rendered":"\n
\n
\n
\"Professor<\/figure>
\n

Sou um Tibau e a musicalidade deste nome ind\u00edgena revela minha origem cai\u00e7ara. Venho de uma fam\u00edlia de pescadores que se instalou no litoral do estado do Rio de Janeiro, especificamente entre a lagoa e a praia de Piratininga, em Niter\u00f3i. Sou do mar, das mar\u00e9s, das \u00e1guas derramadas, das cachoeiras, dos lagos de espelhos, das chuvas e temporais. Filho do ver\u00e3o e nascido em 29 de janeiro de 1971, sob o signo de aqu\u00e1rio. Devoto de Santa B\u00e1rbara, sou de Ians\u00e3 e flamenguista, adepto da psican\u00e1lise como pr\u00e1tica terap\u00eautica e exerc\u00edcio intelectual. Desde pequeno tenho um gosto pelo invis\u00edvel, por aquilo que est\u00e1 inexpl\u00edcito nos cantos e quebradas. Gosto da observa\u00e7\u00e3o, do olhar, do ouvir e do escrever. O interesse pelo \u201coutro\u201d, pela diferen\u00e7a, me aproximou da antropologia. Sou fruto da escola p\u00fablica e a arte sempre foi meu mundo. Fiz teatro, fotografia, dan\u00e7a e artes visuais; hoje sou artista pl\u00e1stico, ilustrador e pai, al\u00e9m da minha atividade acad\u00eamica. Por forma\u00e7\u00e3o, pedagogo, mestre em educa\u00e7\u00e3o brasileira e doutor em ci\u00eancias humanas. Fui professor da educa\u00e7\u00e3o infantil, ensino fundamental, m\u00e9dio e superior em institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas. Atualmente, como professor associado da Universidade Federal Fluminense, trabalho com as disciplinas \u201cantropologia e educa\u00e7\u00e3o\u201d e \u201ccorpo, movimento e educa\u00e7\u00e3o\u201d no curso de licenciatura em pedagogia no Instituto de Educa\u00e7\u00e3o de Angra dos Reis. Lidero, junto com a professora Sandra Pereira Tosta, a Argonautas \u2013 Rede de Pesquisa em Antropologia e Educa\u00e7\u00e3o inscrita no Diret\u00f3rio dos Grupos de Pesquisa no Brasil \u2013 LATTES\/CNPq. Na minha experi\u00eancia em pesquisa fiz parte da C\u00e1tedra Unesco de Leitura PUC-Rio, do Grupo de Estudos Antropol\u00f3gicos da Leitura e da Escrita (GEALE) e do Centro Regional para o Fomento do Livro na Am\u00e9rica Latina e o Caribe (CERLALC). Fui coordenador de equipe e assistente de pesquisa do antrop\u00f3logo Roberto DaMatta e fiz parte do grupo de pesquisa coordenado por Jes\u00fas Mart\u00edn-Barbero em um projeto sobre leitura e desenvolvimento social na sociedade da informa\u00e7\u00e3o. Sou pesquisador regularmente matriculado no Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias Sociais da Universidade Federal de S\u00e3o Paulo em n\u00edvel de P\u00f3s-doutorado, onde ser\u00e1 desenvolvido projeto \u201cEntre as representa\u00e7\u00f5es sociais da diversidade sexual e de g\u00eanero e a forma\u00e7\u00e3o de opini\u00e3o de crian\u00e7as e jovens. O ponto de vista das autoras e dos autores de literatura infantil e juvenil\u201d. <\/em>Como as \u00e1guas sempre foram meu \u201cbioma afetivo\u201d, numa esp\u00e9cie de eterno retorno, integro a tripula\u00e7\u00e3o desta Rede Argonautas e me lan\u00e7o na aventura do conhecimento pelos  mares vastos da Antropologia e Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Saiba mais sobre o Anderson:<\/h6>\n\n\n\n

Lattes<\/strong>: http:\/\/lattes.cnpq.br\/0843013539248482<\/a><\/p>\n\n\n\n

Orcid<\/strong>: https:\/\/orcid.org\/0000-0002-0418-8181<\/a><\/p>\n\n\n\n

UFF<\/strong>: http:\/\/pesquisadores.uff.br\/researcher\/anderson-xavier-tibau-gon\u00e7alves<\/a><\/p>\n\n\n\n

Grupo de pesquisa Argonautas no CNPq<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
Publica\u00e7\u00f5es<\/strong><\/h6>\n\n\n\n

Revista Eletr\u00f4nica Intera\u00e7\u00f5es Sociais – Tania Dauster: o campo da Antropologia e a Educa\u00e7\u00e3o no Brasil (2021)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Antropologia e educa\u00e7\u00e3o: interdisciplinaridade e aspectos do ensino, leitura e trabalho de campo (2019)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Desafios da constru\u00e7\u00e3o de uma etnografia em educa\u00e7\u00e3o: quest\u00f5es da interdisciplinaridade (2014)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Marcel Mauss e Roger Chartier: as t\u00e9cnicas do corpo e o leitor entre limita\u00e7\u00f5es e liberdade (2012)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Proyecto lectura, escritura y desarrollo en la sociedad de la informaci\u00f3n (2011) \u2013 Anexo Informes Def. \u2013 Cerlalc<\/a><\/p>\n\n\n\n

Proyecto lectura, escritura y desarrollo en la sociedad de la informaci\u00f3n (2011)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Proyecto lectura, escritura y desarrollo en la sociedad de la informaci\u00f3n (2011) \u2013 Informe_Final_Lecura_Desarrollo.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

Mulheres e cultura letrada na universidade (2009)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Atos de leitura (2008)<\/a><\/p>\n\n\n\n

A Descoberta de si: pr\u00e1ticas de leitura e escrita de universit\u00e1rias na sociedade da informa\u00e7\u00e3o (2008)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Editora Lamparina<\/a><\/p>\n\n\n\n

TIBAU, Anderson; DAUSTER, T.. Fotografia, antropologia e educa\u00e7\u00e3o: pr\u00e1ticas corporais e sociabilidades das mulheres vermelhas do deserto da Nam\u00edbia. In: Luciana Requi\u00e3o; Silmara Marton. (Org.). Pedagogia e forma\u00e7\u00e3o de professores: olhares, reflex\u00f5es e experi\u00eancias em foco. 1ed.Jundia\u00ed: Paco Editorial, 2019, v. , p. 129-143.<\/p>\n\n\n\n

TIBAU, Anderson; DAUSTER, T.. Pr\u00e1ticas e representa\u00e7\u00f5es do corpo entre mulheres himba. In: Joana de Vilhena Nobvaes; Junia de Vilhena. (Org.). O corpo que nos possui – corporeidade e suas conex\u00f5es. 1ed.Curitiba: Appris Editora, 2018, v. , p. 15-32.<\/p>\n\n\n\n

TIBAU, Anderson. Pelos mares da ba\u00eda da Ilha Grande. In: Tania Dauster; Sandra Pereira Tosta; Gilmar Rocha; Anderson Tibau. (Org.). Etnografia e educa\u00e7\u00e3o – culturas escolares, forma\u00e7\u00e3o e sociabilidades infantis e juvenis. Rio de Janeiro: Lamparina, 2012, v. , p. 146-169.<\/p>\n\n\n\n

TIBAU, Anderson. Territ\u00f3rios de exist\u00eancia material e usos do corpo: sobre juventude, consumo e apar\u00eancia na Ba\u00eda da Ilha Grande. In: Junia de Vilhena; Joana de Vilhena Novaes. (Org.). Corpo para que te quero? Usos, abusos e desusos. 1\u00aaed.Rio de Janeiro; Curitiba: Editora PUC Rio; Editora Appris, 2012, v., p. 53-67.<\/p>\n\n\n\n

DAUSTER, T.; TIBAU, Anderson; FERREIRA, Lucelena. A descoberta de si: representa\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas de leitura e escrita de universit\u00e1rias. In: Tania Dauster; Lucelena Ferreira. (Org.). Por que ler?. Rio de Janeiro: Lamparina, 2010, v. , p. 217-246.<\/p>\n\n\n\n

DAUSTER, T.; TIBAU, Anderson; AMARAL, D.; GUIMARAES, M. ; MENDES, S.. O mundo acad\u00eamico: a aula, a diversidade sociocultural e o ethos leitor. In: Tania Dauster. (Org.). Antropologia e Educa\u00e7\u00e3o – Um saber de fronteiras. 1ed.Rio de Janeiro: Forma & Acao, 2007, v. , p. 37-58.<\/p>\n\n\n\n

TIBAU, Anderson. Acerca da socializa\u00e7\u00e3o e da sociabilidade no grafite. In: Tania Dauster. (Org.). Antropoloia e Educacao – Um saber de fronteiras. 1ed.Rio de Janeiro: Forma & Acao, 2007, v. , p. 87-111.<\/p>\n\n\n\n

Livros<\/strong><\/h6>\n\n\n